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焕新启程 | 贵州雅友班组建设2.0暨部室建设启动会

2026-04-17

2026年4月13日至14日,贵州雅友班组建设2.0与部室建设启动会暨系列赋能活动隆重举行。活动涵盖启动大会、车间主任座谈会、班组一对一辅导三大环节,以“把脉一线、共谋实招”为主线,推动三基建设从“1.0有序”向“2.0规范”深度迈进,为雅友高质量发展注入强劲动能。

PART1
启动大会谋全局
1.0阶段硕果累累,2.0阶段迎头追赶

4月14日上午,启动会正式召开。贵州雅友副总经理杨代红结合公司“511”、“535”战略,深刻阐述了“十五五”开局之年班组建设与部室建设的战略意义。他表示:“我们实现了班组建设从0到1的突破,今天开启第二阶段。虽然起步晚,但我相信在座各位的努力,能够改善、能够追赶。前事不忘,后事之师,2026年的目标已经明确,路径已经规划好,接下来就是大家齐心协力,沿着这条路一起干、一起拼,迎头追赶兄弟单位!”他要求全体干部员工学以致用,真正把班组建设作为夯实管理根基的总抓手。

 

 

会上全体人员通过视频共同回顾了友山科技2025年班组建设从1.0迈向2.0阶段的奋斗历程:技能贯标全面覆盖、六源创效持续突破、大师工作室多点开花、管理大巡查刀刃向内抓改善……一组组数据见证了一线班组的蜕变。

人资行政中心干部管理部副部长岳超代表总部发布《2026年班组建设与部室建设项目实施方案》与《极致制造小课案例手册》。方案围绕“锻造一线指战铁军、激活高技能尖兵、培育精益先锋、驱动组织能力升级”四大目标,明确了五星班组长认证、班组长沙盘轮训、技能贯标升等、精益创效800万、大师工作室孵化等重点任务。手册历时2个月,拉通4大投产基地,从1万余门小课、案例中精选22个优秀成果汇编成册,成为一线管理智慧的“实战宝典”。贵州雅友人力资源部副部长杨生维同步发布2026年度推进计划,将基地目标分解为月度主题、车间PK、流动红旗评比等具体动作。

八九点咨询公司杨金霞老师对贵州雅友成果给予高度评价。她特别提到两个细节:“抽查班组看板均为当天更新,班组积分上墙实时公示,透明化管理很有力量。”她指出,雅友已实现从“被动推”到“主动做”的转变,设备故障率下降、产品复检率降低、设备寿命延长,都是班组建设的复利效应。同时她提出升级方向:例会要解决“听不清、没活力、员工参与少”的问题;案例和小课要从“简单宣讲”走向“设计互动”;要将三基建设与安全、质量、成本深度嵌入,避免形式主义。

PART2

座谈问计谋实招
车间主任“诸葛亮会”,共探管理实效之策

本次班组建设座谈会是友山科技在班组建设推进中的一次创新尝试,也是首次以车间主任、科长为主体的专题研讨。4月14日上午,10余名车间主任、科长围坐一堂,围绕“当前管理中最头疼、最反复、最耗精力的问题是什么?”“如何应用班组建设解决这些问题?”“接下来打算怎么干?”三个议题,展开了一场“刀刃向内”的深度研讨。

 

 

 

 

“遇到问题第一反应就是去救火,没有意识到怎么用班组建设工具来预防问题的发生。”一位车间主任的发言引发了全场共鸣。大家纷纷抛出痛点:

一、“新员工上手慢,老员工凭经验带教不成体系。”

二、“晨会变成班长‘独角戏’,员工被动听。”

三、“现场问题今天整改明天复发,治标不治本,员工只做了恢复性改善,没有从源头根治。”

四、“跨班组协作不畅,异常响应慢。”

 

杨金霞老师逐一回应,金句频出:“车间主任不是救火队长,而是要通过班组管理工具提升组织能力。突发事件救火之后,一定要复盘原因、找到根因、制定预防措施,变救火为预防。”“要从指令性管理转向教练式管理。很多管理问题,可以通过‘制度公约化’来解决——让大家共同建立制度,共同遵守,执行起来才不拧巴。”“员工只做恢复性改善,是因为我们没有教他们‘五个为什么’。深挖根源,才能从源头根治。”

与会主任纷纷表示,这种“自己说问题、专家给方法”的形式很解渴,将把“教练式管理”“制度公约化”“变救火为预防”等理念带回车间,把共识变成行动。

PART3
一线辅导夯基础
模拟讲授+案例剖析,让工具从“会用”到“巧用”

4月13日至14日,杨金霞老师与项目组深入各车间及科室观摩晨例会并开展一对一辅导。在例会上,看到了轮值委员认真履职、员工列队整队喊口号的规范动作,但也存在环境嘈杂听不清、员工参与度不足等共性问题。

在生产运营部辅导时发现,在指导员程友的带动下,各班组每月都有明确的班组建设推进计划,积分看板上实时记录着每个人的表现,绩效与积分直接挂钩。真正实现了把班组建设作为日常工作的管理抓手。这种“计划-执行-复盘”的闭环机制,值得在全司推广。

 

 

辅导的核心环节是现场模拟讲授小课和分享案例。杨老师请班长随机展示一份近期的小课或案例材料,现场进行模拟讲授,随后杨老师逐一指出优化方向:

一、小课选题太大:一个“设备维护全流程”的课题,被建议拆解为“每日点检三步法”“常见故障快速排查”等系列小课,每课5-10分钟,精准聚焦。

二、案例缺乏结构化:目前多为“发生了什么—怎么处理的”流水账。杨老师要求按照“危害后果—发生原因—处理措施(应急处理、不发生、少发生)”的逻辑重新组织,让案例真正成为预防问题的教材。

 

通过这种“讲—评—改”的即时辅导,大家意识到:班组管理的工具大家都在用,但缺乏使用技巧。从“做了”到“做好”,还有巨大的提升空间。

“以前觉得小课就是把我知道的讲出来,现在明白了,要设计、要拆解、要让听众真正学到东西。”一位班组长在辅导后感慨道。

夯基垒台,久久为功;班组强则交付强!

贵州雅友以启动大会谋全局、座谈问计谋实招、一线辅导夯基础,三环联动,打出了一套班组建设2.0的“组合拳”。虽然起步晚于兄弟单位,但正以奔跑的姿态迎头追赶。未来,贵州雅友将持续深化五星班组长认证、技能贯标升等与大师工作室孵化等工作,将每一名班组长锻造为敢打硬仗、能打胜仗的“尖刀连”,为友山科技决胜“十五五”筑牢一线战斗堡垒!

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