再读《卓有成效的管理者》：解锁班组管理中的启发

在班组管理中，“做正确的事”至关重要。

什么是正确的事？

就是基于班组整体目标和长远发展，舍九取一，聚焦关键任务。

比如，在一个生产班组中，当前阶段的核心目标是提高产品质量和生产效率。那么，像优化生产流程、提升员工技能培训这些就是正确的事，而一些无关紧要的小改进、临时性的琐碎任务，就可以适当舍弃。

每个班组都有不同的发展阶段，作为管理者，要明确每个阶段的核心任务。

就像盖房子，先打地基，再砌墙，最后装修，顺序不能乱。如果盲目地同时开展多项工作，不仅资源分散，还可能导致各项工作都做不好。

所以，选择大于努力，在班组管理中，正确的战略选择是取得成果的基础。

德鲁克提出的“人人都是管理者”理念，在班组管理中同样适用。

在传统管理模式下，班组长自上而下地安排任务，员工只是被动执行，缺乏积极性和主动性，班组自然缺乏活力。

而当我们转变思路，把员工视为自我管理者，帮助他们找到自我价值感和驱动力，情况就会大不一样。

比如，在班组中，对于年轻的员工，他们往往渴望成长和自我实现。

班组长可以与他们沟通，了解他们的职业规划，然后为他们设定具有挑战性的目标，让他们在完成目标的过程中实现自我价值。而对于经验丰富的老员工，可以发挥他们的传帮带作用，让他们在培养新人的过程中获得成就感。

不同年代的员工，虽然成长背景不同，但人心是相通的。

无论是70后、80后还是90后、00后，都希望在工作中得到认可和尊重。

班组长要视人为人，关注员工的需求和感受，用目标驱动他们，让每个员工都能成为班组管理的积极参与者。

班组管理事务繁杂，班组长常常被各种琐事缠身，一天下来，属于自己的时间少之又少。

就像很多班组长，一到班组，就被各种会议、突发问题包围，自己的核心工作却没时间处理。这就是时间管理不善导致的。

要做好时间管理，关键是在重要的事情上花整块时间。

首先，要明确什么是重要的事情。在班组管理中，重要的事情可能是制定生产计划、解决质量问题、提升团队凝聚力等。然后，对这些重要事情进行优先级排序，集中精力，在安静的环境中，用整块时间深入思考和解决。

比如，每周可以安排一个固定的时间段，专门用于分析生产数据、制定改进措施。在这个时间段里，关闭手机，不受外界干扰，全身心地投入到工作中。只有把时间花在重要的事情上，才能提高班组管理的效率，取得更好的工作成果。

在班组管理中，会议是常见的沟通方式，但很多会议却效率低下，浪费了大家的时间和精力。那么，如何开好班组会议呢？

首先，要明确会议是否必要。

不是所有的问题都需要通过会议来解决，有些小问题可以通过私下沟通或线上交流的方式处理。只有那些涉及班组整体利益、需要集体讨论和决策的问题，才需要召开会议。

其次，每个会议要有明确的目标。

比如，召开生产进度协调会，目标就是解决生产过程中出现的问题，确保生产进度按计划进行。会议目标要单一，避免一个会议讨论多个不相关的问题，导致会议主题分散，无法取得实质性成果。

再次，会议前要做好充分准备。

会议召集人要提前收集相关资料，设计好会议议题和问题。问题要从开放到封闭，从大到小，引导大家逐步深入讨论，最终得出结论和决策。与会人员也要提前了解会议内容，准备好自己的观点和建议。

最后，会议要有结果和落地方案。会议结束后，要明确各项任务的负责人、完成时间和验收标准。并且要定期跟踪落实进度，确保会议决策能够得到有效执行。

在班组管理中，没有完美的个人，只有完美的团队。每个员工都有自己的优势和劣势，班组长要善于用人所长，容人所短，打造一个优势互补的团队。

比如，有的员工技术精湛，但在沟通协调方面能力较弱；有的员工善于沟通，但技术能力有待提高。班组长可以根据他们的特点，合理安排工作任务。让技术精湛的员工负责技术难题的攻克，让善于沟通的员工负责与客户或其他部门的沟通协调。

同时，班组长还要了解每个岗位的胜任力要求，根据岗位需求选拔合适的人才。胜任力不仅仅是技能和知识，还包括态度、价值观等方面。只有找到真正适合岗位的人，才能发挥团队的最大效能。

再次阅读《卓有成效的管理者》，让我在班组管理的道路上有了更清晰的方向和思路。

希望这些启发也能对广大班组长和管理者有所帮助，让我们摆脱低效和瞎忙，成长为卓有成效的管理者，带领班组取得更好的成绩。