[管理研究]跟风者：根本没有经过正规训练，甚至根本不知道什么是TWI，却在那里大张旗鼓地做TWI培训。
[管理研究]台湾几乎与日本同时引进TWI训练，当时有美援拨款资助，并且在台湾建设厅组织成立了一个推进委员会负责推广，由于未能始终依据TWI的方法贯彻，以及未获得企业界的重视，这项推广工作于1977年宣告结束，首次引入以失败告终。
[管理研究]丰田是战后较早采用TWI的公司之一1950 年以劳资争端为契机，工会方面提出：摒弃以往的封建思想方法，创立现代劳务管理体制。当时人们还是仰仗陈旧的封建师徒制式的管理体系。培训现场管理人员：“在制造中，生产现场是一切工作的基点，而现场管理人员掌握着作为公司生命线的现场的生杀大权，对他们进行教育是完成生产任务的关键。”丰田引入TWI原因与理由(也是目前中国企业引入TWI的理由)
[管理研究]二战后以美国为首的盟军接管日本，日本的工业产值不到它1935-1937的间水平的10%. 需要帮助日本重建工业基础，以防止大规模饥荒和社会动荡。 美国人把TWI搬到了日本。当时日本政府认为这套体系很好，就由日本通产省主导在三菱，三井，住友，日立等各大型企业和骨干中小企业进行了推行。日本企业界也热情地接纳了TWI。
[管理研究]1945年9月二战结束，TWI培训办公署共为16,511个工厂培训了170多万人，其功效为(600家企业的抽样统计)
[管理研究]现场管理就是质量管理体系----GB/T19001-2008
[管理研究]大的方面：Q(质量) C(成本)D(交期)现场班组方面：质量、生产任务完成、生产成本(奖金)、安全、员工士气、班组形象、班组竞争力产品质量是从班组手中生产出来的安全事故主要发生在班组
[管理研究]作业人员的知识、技能欠缺;对工作缺乏热情;员工粗心作业人员缺勤多;材料质量下降，无法保证交货期;
[管理研究]OJT----on the job training在现场进行的训练(不脱产)OJT主要是由班组长或者指导员在实际工作中，有计划地教给新工人操作的相关知识、技能及工作态度。
[管理研究]如果我们的管理人员在强化安全生产管理与考核上，为了讲人情或讲“大方”，明知某一生产单位不具体安全生产条件，生产人员又没有经过严格的技能培训，安全生产的基本常识都不知道，你也让他进行生产，最终会导致什么样的结果呢?答案是迟早总有一天这个生产单位肯定要出事故的!
[管理研究]基层班组管理的人性化是现代企业管理的发展趋势。其要义在于，通过充分尊重人、理解人、信任人、帮助人、培养人，不断激发广大员工的主观能动性，最终创造出高效优质的产品。
[管理研究]班组的现场管理水平是企业的形象、管理水平和精神面貌的综合反映，是衡量企业素质及管理水平高低的重要标志。搞好班组生产现场管理，有利于企业增强竞争力,改善生产现场，消除“跑、冒、漏、滴”和“脏、乱、差”状况，提高产品质量，保证安全生产，提高职工素质，对提高企业管理水平，提高经济效益增强企业竞争力具有十分重要的意义。
[管理研究]创建“五型”班组是实施企业可持续发展战略新的历史条件下必须认真探讨的一大课题。创建“五型”班组，必须以“立足班组，面向职工，倡导学习，鼓励创新，掌握技能，提高素质，确保安全，促进发展，和谐共赢”为班组建设目标，打造具有煤矿特色的班组“品牌”。
[管理研究]建设安全文化是企业文化建设发展的需要，是从属于企业文化的一个子系统，是企业文化的重要组成部分。安全文化建设必须依赖于企业文化这个基础，没有企业文化的建设与发展，企业安全文化也就没有了根基。因此，在搞好安全文化建设的同时，必须抓好企业文化建设。要通过抓安全文化建设，以有形或无形的渠道，以正式或非正式的传播方式，在企业员工中树立一种全新的“安全生产、以人为本”的企业文化理念，以此推进企业文化建设向深层次发展。
[管理研究]班组是企业最基层的组织，他们工作在生产一线，具体落实生产任务，熟悉生产工艺控制，了解设备性能，当然安全事故也多发生在班组。恒泰企业每一位新员工从招聘到上岗作业都会经过多道安全教育和培训。招聘人员或公司管理人员会向你交待公司核心安全要求
[管理研究]一个制造型企业管理的好坏，我认为评价的标准不仅仅是战略管理、企业文化及财务策略，更应该是德鲁克老先生说的那样——持续盈利，但能够保持持续盈利的基础应是班组管理，如何高效的推进班组管理，如何有效的提高班组的激情与效率尤为重要，今天我将以通俗易懂的方法阐述班组管理能力提升的要点。
[管理研究]管理均带有一定的强制性。管理是管理者对被管理者施加作用和影响，并要求被管理者服从其意志，满足其要求，完成其规定的任务，这显然带有强制性。不强制便不能有效地抑制被管理者的无拘个性，将其调动到符合整体管理利益和目的的轨道上来
[管理研究]我们为目标搭建起的激励机制，才能起到事半功倍的效果。在这个激励机制下选拔出来的技术标兵和先进个人，才会成为生产实践中的业务骨干。如果仅仅停留在学习知识、了解知识层面上，应用环节的缺失就容易使目标偏差导致机制偏差
[管理研究]创建五型班组活动，既是全面提升员工队伍整体素质的有效载体，又是不断提高基层班组建设水平的一项系统工程。因此，在五型班组创建活动中，重在抓好典型的培养，通过典型引路，促进五型班组建设全面开展，实现班组建设高标准起步、高标准落实。
[管理研究]“五型”班组创建的思想认识还需要进一步提高。“五型”班组创建得好不好，在很大程度上取决于思想认识和重视的程度。许多班组的创建有声有色，并取得阶段性成果，但是“只打雷不下雨”的现象依然存在。这些无不与思想认识和重视程度有关。
